界面新闻记者 | 查沁君

清北人大学生把“鸡腿阿姨”送上热搜的劲头还没过，这届大学生又开始忙着给母校打分。

近日，社交软件虎扑上的“高校评分”在互联网上引发热议。不同于官方发起的评价，这份“野榜”更多出自学生的第一视角和真实感受，吐槽更是直击“痛点”、不留情面，如同一面镜子，映照出部分高校生活的真实面貌。

例如2024年QS亚洲大学排名首位的清华大学，在这份“野榜”中只获得5.0分，截至发稿有超八万人打分，分数低的原因不是学校本身不好，而是学生“得不到就要毁掉”的戏谑和自嘲心态。其中点赞最高的评论是“感觉学校一般，我周围都没有多少人上这个学校”。

北京大学在这场“清北之争”中夺得上风，获得8.6的高分。上万名网友认为北大是“最能代表中国的大学，没有之一”，给予高分的原因还有该校的“人文关怀”与“自由浪漫”。

哈尔滨工业大学以9.6分排在前列，有学生给满分的原因是该校提供了优越的住宿环境——双人间、干湿分离的独立卫浴、空调暖气、免费健身房羽毛球乒乓球，下楼过一个暖廊就能上课，去实验室有全天候校园巴士，入学还发两万二。

江西景德镇陶瓷大学凭借9.3的高分，成为这份“野榜”中的一匹“黑马”。“全世界最好的校长”是其“出圈”的主要原因。

“你给明星发信息他不一定回，但你给‘九口校长’发信息他铁定回”，类似的话语频繁出现在该校下方的评论区。网友们口中点赞的“九口校长”，就是景德镇陶瓷大学现任副校长吕品昌。因名字中有9个“口”，吕品昌被网友和学生们称为“九口校长”。

从师资到学业强度，从地理位置到住宿环境，甚至是校徽设计，都成为大学生评价学校的考量维度。整体看来，这份“野榜”虽然不乏正经评价，但更多是戏谑且带着主观色彩的个人吐槽。

之所以能在学生群体中引发热议，原因之一在于这份民间榜单的稀缺性。

目前对于大学评价主要来自三方面的主体：一是行政评价，即政府部门对学校的办学评价；二是专业评价，即专业机构按照专业标准对大学及学科专业的评价。三是社会评价，包括学生、家长、企业以及社会舆论。

自上而下的评价常因为行政色彩和官僚主义难以引起共鸣；市面上也不乏专业机构的大学评价，以学科实力、师资力量、科研成果等主要指标的评价体系，相对来说更加多元客观，但更多是作为升学参考的指南。

这份从在校生和校友视角出发的大学评分榜，成为一个民间自下而上的发声出口，没有官方或第三方的过滤或干预，从里面能探听最真实的声音，寻找到最大公约数的共鸣，这是大家自发参与并传播的基础。

其二，不少评语成为新的“网络热梗”，这些自带流量密码的“热梗”通过社交媒体进一步扩散。

如学生吐槽北京中医药大学时称“人文关怀毫无首都风韵，行政管理颇具慈禧遗风”；南京审计大学的学生吐槽宿舍条件恶劣——“21世纪18人寝，中国人自己的缅北”；陕西师范大学“把从大山里考出来的孩子送回深山”；中国人民公安大学“聚是一团火，散是派出所”；北京服装学院“身在城乡结合部，心在巴黎时装周”。

这些“热梗”所体现的“拉踩互黑”、“自黑”成为网络亚文化的延伸，自带娱乐性质的吐槽消解了评分本身的严肃性和学术性，也实现了评价标准的下沉和意见表达门槛的降低，成为全国高校评分吸引百万人参与的关键。

热议背后，高校评分不应只起到娱乐作用，高校应从学生的真实声音中，审视自身的管理水平及漏洞，真正做到以学生为本，提升教育水平。

“近几年国内一直在推进对高校的评价改革，包括淡化行政评价、强化专业评价、鼓励社会评价。”21世纪教育研究院院长熊丙奇对界面教育称。

熊丙奇认为“对于社会评价，大学不应该太当一回事，也不能不当一回事。”

所谓“不能太当一回事”，是因为与专业评价相比，社会评价的专业性显然不够，无法专业客观反映出学校水平，往往带有很多主观因素，比如学生对母校的情感或个人恩怨等；“不能不当一回事”，则是对于这种社会评价，学校应该作为办学参考之一，据此来改善学校的办学质量和条件，由此提高办学的社会满意度。